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　　护理操作

　　据2018年(nian)颁布的(de)《中华人(ren)民(min)共和国护(hu)(hu)士法(fa)》第四章(zhang)第十九条(tiao)规定：“未(wei)经(jing)护(hu)(hu)士执业(ye)(ye)(ye)(ye)注册者不得从(cong)事护(hu)(hu)士工作”。护(hu)(hu)士执业(ye)(ye)(ye)(ye)资(zi)格证书(shu)对于(yu)护(hu)(hu)理专业(ye)(ye)(ye)(ye)学生而言，既是考(kao)核专业(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)水平的(de)合格证，同(tong)时，也是从(cong)事护(hu)(hu)理岗(gang)位的(de)行业(ye)(ye)(ye)(ye)准(zhun)入证。黑(hei)c7官网(wang)登录入口省林业(ye)(ye)(ye)(ye)卫(wei)生学校(xiao)着力提升教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)学质量，深(shen)化产教(jiao)融(rong)合，狠(hen)抓全过程(cheng)育(yu)(yu)人(ren)、全员(yuan)育(yu)(yu)人(ren)和全方位育(yu)(yu)人(ren)，完善(shan)德(de)技并修的(de)育(yu)(yu)人(ren)机制(zhi)，不忘教(jiao)育(yu)(yu)初心(xin)，牢(lao)记育(yu)(yu)人(ren)使命，坚持办好人(ren)民(min)满意(yi)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)，走出了一(yi)条(tiao)职业(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)发展之路。

　　护理学生上实训课

　　狠抓教(jiao)育教(jiao)学(xue)质量，让学(xue)生(sheng)成为职场强者(zhe)。学(xue)校(xiao)一(yi)直秉持“凝聚人心(xin)、严谨治(zhi)学(xue)、打造(zao)特色(se)、稳定(ding)生(sheng)源、充分就业(ye)”这(zhei)一(yi)办(ban)(ban)学(xue)思想，努(nu)力(li)实现学(xue)生(sheng)快乐成长，老师幸福生(sheng)活，社(she)会高度认可，学(xue)校(xiao)健康发展这(zhei)一(yi)办(ban)(ban)学(xue)目标(biao)。紧紧围绕护(hu)(hu)士执业(ye)资格考试这(zhei)一(yi)生(sheng)命(ming)线，精(jing)心(xin)打造(zao)了(le)涉外护(hu)(hu)理、德标(biao)项目两大特色(se)专业(ye)群(qun)，致力(li)于努(nu)力(li)办(ban)(ban)好有担当(dang)、有情怀(huai)、有梦想、有未来(lai)的(de)(de)人民满(man)意的(de)(de)职业(ye)教(jiao)育，在办(ban)(ban)学(xue)条(tiao)件、学(xue)校(xiao)管理、教(jiao)育教(jiao)学(xue)等方(fang)面均取得了(le)长足发展。学(xue)校(xiao)毕业(ye)生(sheng)已成为医(yi)护(hu)(hu)行业(ye)中的(de)(de)“品(pin)牌(pai)”，连续十(shi)四年专业(ye)对口(kou)就业(ye)率突破90%。

　　学生参加学校招聘会

　　优(you)秀的(de)(de)(de)教(jiao)学(xue)管(guan)理(li)团队，让学(xue)生(sheng)(sheng)理(li)实成(cheng)绩全(quan)面提升(sheng)。学(xue)校参与护(hu)士执(zhi)业资(zi)格考试辅导工作(zuo)的(de)(de)(de)教(jiao)师(shi)不(bu)是(shi)(shi)全(quan)国最(zui)一(yi)流的(de)(de)(de)教(jiao)师(shi)，班主任也不(bu)是(shi)(shi)全(quan)国最(zui)优(you)秀的(de)(de)(de)班主任，生(sheng)(sheng)源的(de)(de)(de)成(cheng)绩也不(bu)是(shi)(shi)十(shi)分优(you)秀，但是(shi)(shi)，学(xue)校却(que)创(chuang)造(zao)了(le)(le)全(quan)国卫(wei)生(sheng)(sheng)类(lei)院校中(zhong)领先的(de)(de)(de)护(hu)考通过率，答案就在于赢在管(guan)理(li)。校长罗基保认为，“这(zhei)些孩子(zi)都是(shi)(shi)可塑(su)之才，不(bu)抛弃，不(bu)放弃，要让每名(ming)学(xue)生(sheng)(sheng)都有人(ren)生(sheng)(sheng)出(chu)彩的(de)(de)(de)机(ji)会”。教(jiao)师(shi)们因材(cai)施(shi)教(jiao)，分层教(jiao)学(xue)，根据学(xue)校和学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)实际情况(kuang)，建(jian)章立制，强化(hua)执(zhi)行，规(gui)范管(guan)理(li)，确定“百日攻坚(jian)”的(de)(de)(de)阶(jie)段性(xing)目标，建(jian)立奖惩机(ji)制，把护(hu)考工作(zuo)作(zuo)为学(xue)校压倒一(yi)切的(de)(de)(de)重心工作(zuo)，把“管(guan)理(li)”这(zhei)一(yi)永恒的(de)(de)(de)主题(ti)，真正落到了(le)(le)实处(chu)。

　　教师授课现场

　　开辟线上(shang)教(jiao)学(xue)新路径，让学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在困(kun)(kun)境(jing)中突破自我。2020年初，全校师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)面(mian)对新冠疫情给(ji)教(jiao)学(xue)带(dai)来(lai)的(de)(de)不利影响，贯彻执行党中央、国务院(yuan)“停(ting)课不停(ting)教(jiao)，停(ting)课不停(ting)学(xue)”的(de)(de)方针政策，改(gai)革创(chuang)新线上(shang)教(jiao)学(xue)模式(shi)，钉钉、微信、云班课多(duo)种软件(jian)齐(qi)上(shang)阵，攻破网(wang)(wang)络授课技术(shu)难题(ti)。病毒让师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之间的(de)(de)物理(li)距离拉(la)大，网(wang)(wang)络让师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之间的(de)(de)心(xin)理(li)距离缩短(duan)。教(jiao)师(shi)一(yi)(yi)部(bu)手(shou)机，一(yi)(yi)台(tai)电脑，白(bai)天授课，晚间辅导考核谈心(xin)。班主(zhu)任监督管理(li)悉(xi)心(xin)地(di)组(zu)织每(mei)(mei)一(yi)(yi)堂(tang)课，关注每(mei)(mei)一(yi)(yi)个(ge)(ge)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)听课时长(zhang)。多(duo)少(shao)个(ge)(ge)日日夜夜，一(yi)(yi)次次与学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)长(zhang)谈，一(yi)(yi)次次地(di)与家长(zhang)沟通，让家长(zhang)们克服困(kun)(kun)难，给(ji)孩(hai)子创(chuang)造(zao)一(yi)(yi)个(ge)(ge)良好的(de)(de)学(xue)习氛围。在教(jiao)育教(jiao)学(xue)联席会议上(shang)，教(jiao)师(shi)和班主(zhu)任集思广益，找问(wen)题(ti)，想办法，重点关注学(xue)困(kun)(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，仔(zi)细(xi)研究每(mei)(mei)一(yi)(yi)位护考生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

　　教师线上教学

　　教师线上教学

　　学生网络课堂

　　发(fa)扬(yang)艰苦(ku)奋斗的拼搏精神，让学(xue)生成为教育(yu)(yu)受益者。学(xue)校领导带(dai)领教职工(gong)发(fa)扬(yang)艰苦(ku)创业的拼搏精神，把(ba)学(xue)校的发(fa)展当作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)生命的价值体现，他们以永远在(zai)路上、时不待我的精神，积极投身于新时代职业教育(yu)(yu)发(fa)展大潮中。在(zai)这里，校领导身先士卒(zu)，把(ba)学(xue)校的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)当成作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)自(zi)己(ji)的终身事业，把(ba)“努力到无能为力，拼搏到感(gan)动自(zi)己(ji)”当作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)目标，把(ba)“责任所(suo)在(zai)，不敢懈怠”当作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)信条，把(ba)“踏石留印、抓(zhua)铁有痕”当作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)准则(ze)，善(shan)(shan)始善(shan)(shan)终，善(shan)(shan)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)善(shan)(shan)成，带(dai)领护(hu)考办公室工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人员(yuan)、护(hu)考教师和班主(zhu)任，像(xiang)抓(zhua)高(gao)考升学(xue)率一样抓(zhua)着护(hu)考的通过率，使学(xue)生成绩迅速提高(gao)。

　　上机考试训练

　　紧(jin)跟“1+X证(zheng)(zheng)(zheng)书”政(zheng)策(ce)，让(rang)学生(sheng)毕业(ye)(ye)(ye)(ye)即优质就业(ye)(ye)(ye)(ye)。2019年1月(yue)24日，《国家职(zhi)(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)改(gai)革实施方案》提(ti)出7个方面20项政(zheng)策(ce)举措，方案下(xia)决心(xin)解决一些长期制(zhi)(zhi)约职(zhi)(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)发展的(de)体制(zhi)(zhi)机制(zhi)(zhi)难题，提(ti)出了(le)职(zhi)(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)改(gai)革新的(de)方向和(he)任务(wu)，其中(zhong)重点推行了(le)“1+X证(zheng)(zheng)(zheng)书”制(zhi)(zhi)度(du)的(de)试点工作，明确提(ti)出，在职(zhi)(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)(ye)院校、应用型本科高校启动“学历(li)证(zheng)(zheng)(zheng)书+职(zhi)(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)等(deng)级(ji)(ji)证(zheng)(zheng)(zheng)书”(即1+X证(zheng)(zheng)(zheng)书)制(zhi)(zhi)度(du)试点，鼓励学生(sheng)在获得学历(li)证(zheng)(zheng)(zheng)书的(de)同(tong)时，积极取得多类(lei)职(zhi)(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)等(deng)级(ji)(ji)证(zheng)(zheng)(zheng)书。职(zhi)(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)等(deng)级(ji)(ji)证(zheng)(zheng)(zheng)书是毕业(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)、社会(hui)成员(yuan)职(zhi)(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)水平(ping)的(de)凭证(zheng)(zheng)(zheng)，也是对学习成果的(de)认定。黑c7官网(wang)登录入(ru)口(kou)省林业(ye)(ye)(ye)(ye)卫生(sheng)学校以(yi)打(da)造职(zhi)(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)(ye)强(qiang)校为(wei)(wei)己任，让(rang)更多优秀(xiu)毕业(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)成为(wei)(wei)对社会(hui)和(he)国家有用的(de)人(ren)，为(wei)(wei)我国经济社会(hui)发展和(he)全民医疗(liao)卫生(sheng)水平(ping)提(ti)升(sheng)提(ti)供(gong)有力的(de)人(ren)才和(he)智力支撑。